Ranking Viu la lectura 2022

Maig

Abril

Març

 Febrer

 Gener

Llegim... Tot allò que una tarda morí amb les bicicletes de Llucia Ramis

 

No ha estat la lectura que haguéssim fet si l'haguéssim pogut copsar per endavant amb un mirall màgic, només a dues de les usuàries ens ha agradat. A qui li ha agradat, li ha agradat pel llenguatge, per la ironia, pel to humorístic, per la quotidianitat, per tot el que descriu sobre Cantàbria i el procés de fer anar les mines, i com els treballadors han d'enfrontar els senyors.

Per a qui no li ha agradat, han gaudit del llenguatge, i d'una bona narrativa perquè l'escriptora escriu bé. Però és una història quotidiana, que podria passar a qualsevol de nosaltres i que no convida a passar de l’ individual a l’ universal, que no treu temes que reflexionar, que parla d'ella mateixa des de la distància, que no hi ha emoció i no la transmet, que només hi ha desencant. Segurament era el que pretenia l'autora, comenten, però això ens allunya de la lectura. En cap moment ens hem sentit a prop del que ens diu l'autora.

El pare, la mare, són personatges interessants. Els avis també, els de tots dos costats, però ens costa saber qui són, salta d'una banda a l'altra, en moments i geografies, sense profunditzar, parlant de l'anècdota, sense entrar en l'emoció, i això no arriba a la majoria de les usuàries.

No, si existís, un mirallet per tastar com ens sentiríem després de llegir un llibre, aquest no l'haguérem escollit, perquè com a mínim ens hem sentit indiferents, com a màxim, foscos, davant una generació, la de l'autora, que veu la realitat de forma gris. 

La Guia 

Informació

Article Avui

Article Ara

Un any més Biblio.laroca posa punt final a les sessions Cruspilletres

A Biblio.laroca hem arribat una vegada més a final de curs amb la satisfacció d’haver compartit noves i enriquidores sessions amb els Cruspilletres: tots els alumnes de 4t de les escoles del municipi. Aquests  125 infants han pogut gaudir de 2 sessions de lectura i llibres, acompanyades d’un taller, repartides durant el 1r i 2n trimestre del curs. Aquest anys s’han treballat dos temes: “Boscos endins” i “la nit i els somnis”.

A Boscos endins hem conegut llibres on el bosc és l'escenari d'una història, altres on el bosc és un lloc d'aventures, d’ altres encara ens presentaven el bosc com a lloc on es produeixen trobades màgiques, o bé veiem el bosc com a espai  en transformació que cal protegir; i per suposat, llibres on se'ns presenta el bosc com a escenari de la majoria dels contes tradicionals que coneixem. A través de la lectura hem compartit, parlat i comentat la nostra relació amb l’entorn i com els llibres ens ofereixen visions diferents sobre la nostra relació.

A La nit i els somnis hem parlat sobre la nit, la foscor i les sensacions i emocions que sentim en la foscor. hem llegit i compartit relats i il·lustracions sobre diferents personatges i les seves vivències en aquest àmbit. Els infants han pogut expressar-se i compartir a través de la lectura el món de la nit; un món que també ens ha endinsat en el terreny dels somnis i de les vivències que ens ofereixen.

Al final de cada sessió, hem realitzat un taller didàctic relacionat amb el tema tractat. En el primer cas els infants han elaborat, per grups, unes composicions molt artístiques on han creat els "seus boscos", en el taller sobre la nit han fet atrapa-somnis que han decorat i en els quals hi ha penjat els seus desitjos i somnis.

Ara la biblioteca, per tots aquells que vulgueu venir, té la sala infantil decorada amb tots els somnis dels infants de 4t de les escoles del municipi.

Moltes Gràcies Cruspilletres!

Ens tornem a trobar amb nous temes i nous alumnes l’any vinent

El Club de lectura jove de Batxillerat de l'IES La Roca

 ANTOLOGIA POÈTICA

ANTOLOGIA DE POESIA CATALANA

NOVA TRIA

Llegir poesia i veure’n l’objecte, l’escena, el paisatge, deixar-se seduir per la creació.

Una vegada distribuïts a l’atzar els alumnes a les taules de la sala, s’explica la sessió, convertirem la poesia en un storyboard, un guió il·lustrat del poema.

D’aquesta representació il·lustrada del poema es passarà a crear una peça d’art efímer.

Es proporciona a cada grup cartolines, tires de colors adhesives, retoladors i retalls de papers amb diferents textures per tal de crear volums.

Els convidem a pensar i crear per tal que rellegir el poema tingui un sentit. Interpretar allò llegit fins anar a l’essència del text i desconcertar als companys i companyes amb la seva creació.

Seguidament cada taula, tria un poema dels seleccionats prèviament : 13,14,15,16,17,18,23,26,27,32 i 35

Joan Margall – Oda a Espanya

Joan Alcover- Desolació

Josep Carner – A un auró

Maria Antònia Salvà – Talaiots

Joan Salvat-Papasseit – Tot l’enyor de demà

Josep Maria de Segarra – Vinyes verdes vora el mar

Màrius Torres- Cançó a Mahalta

Salvador Espriu – Quan la llum pujada des del fons del mar ...

Pere Quart – Corrandes d’exili

Vicent Andrés Estellés – Els amants

Maria Mercè Marçal – T’estimo perquè sí. Perquè el cos m’ho demana

Cada taula llegirà el poema en veu alta i individualment, cada membre del grup, triarà un vers que l’ha impactat, sorprès, agradat o fet bategar.

Seguidament es farà una lectura del vers taula a taula, es presentarà l’autor/a i pinzellades de la seva vida, així com la situació política i històrica del país.

Finalment i de manera grupal, es crearà l’obra que es presentarà a la resta de grups.