Descripció de la Pàgina principal

dimecres, 28 d’abril del 2021

Llegim...La noia salvatge de Delia Owens

 Aquest trimestre tots tres llibres han superat la mitjana del rànquing de lectures de 4 estrelles, però La noia salvatge l'ha superat amb escreix. Hi ha escenes que et fan plorar a llàgrima viva de tant que et fa sentir la protagonista, la Kia, en la seva pell, la solitud, i com la fan de costat al poble, i el caràcter que té de supervivent nata.

És un llibre líric i oníric, amb descripcions de les maresmes que et pots perdre en els colors i les olors, i els animals, i la seva vida, sembla que et puguis sentir amb la noia que creix entre la natura. Comenten altres usuàries. Parla del racisme i del classisme a través de personatges que els sents molt propers i que t'identifiques amb el seu dolor.

Però no tot són flors i violes. La primera part del llibre on la noia creix lliurement a les maresmes i és més descriptiva del seu empoderament i de com la natura l'ajuda a enfrontar la vida, sola, i la gent que l'abandona, la seva pròpia família, i la hipocresia de qui creu que pot confiar. Però després la trama de l'assassinat de fet no és tan important, el que és més important és el creixement emocional d'una noia abandonada social i familiarment per tot hom, i com ho afronta i creix malgrat tot.

És una novel·la que no deixa pedra per tocar, medi ambient, alcoholisme, racisme, masclisme, empoderament de la dona, maltractaments, però també la família, l'amor, l'odi, o la solitud.

És un llibre, ens explica un usuari, de forces positives i negatives, a vegades representades per personatges diferents, com el Tate o el Chad, dos homes importants en la vida de la protagonista de formes totalment oposades, o dins el mateix personatge, amb ombres i llums.

La protagonista estableix relacions molt fidels amb tot hom que se li apropa i després sempre la traeixen, la mare, el pare, el germà petit, l'amic, l'amant, i al final veu a poc a poc que potser cal desconfiar, és un aprenentatge llarg, part del creixement emocional, però que fa molta tristor.

Alguns aspectes son poc creïble, ens comenta una usuària, com que creixi només amb farinetes des dels sis anys, amb un pare alcohòlic que no es fa càrrec d'ella, i que a l'escola només un cop va a veure perquè no va a classe i ningú no en fa gens de cas, però per la trama global, argumenten altres usuàries, aquests aspectes no tenen importància, perquè és la psicologia dels personatges, la part emocional de com suportar el dolor de l'abandó per part d'aquesta noia, el que és important en la novel·la, com ella vol fugir de l'aïllament que la sotmet la població i com gairebé tot hom excepte una família negra la deixa de costat totalment.

Un llibre dur, on ningú plora, però que et desperta la tendresa per aquesta protagonista agresta i emotiva que és una supervivent nata.

Adaptació al cinema:

La noia salvatge


La Guia







dimarts, 27 d’abril del 2021

Hora del conte per als petits: “Tic-tac” a càrrec de Lídia Clua

 



Veniu a passar un dia en la vida d’una nena com vosaltres. 

Jocs, cançons i moixaines amb la petita Nina.

Sessió de contes per a la primera infància.

Per a infants d’entre 0 i 3 anys.

Data: dilluns 10 de maig a les 17.30 h,

a la Biblioteca Municipal.


18è Concurs de Punts de llibre de Biblio.laroca


AQUEST ANY ESTEM DE CELEBRACIÓ!


a banda de la majoria d’edat de la biblioteca, respectant totes les mesures de seguretat i aforament limitats per PROCICAT hem celebrat de nou presencialment l’entrega de Premis del 18è Concurs de Punts de llibre de la biblioteca.

Agrair, en primer lloc la participació a tothom i a les escoles del municipi, doncs aquest any han participat 1350 punts de llibre. Un èxit de participació amb treballs deliciosos que hem rebut amb molta alegria. En segon lloc, agrair també l’entusiasme del públic que ha participat a l’entrega de premis. Amb un públic reduït degut a les limitacions de l’aforament, però molt il·lusionat hem fet entrega d’un munt de premis, i això ens ha fet feliços.

Com cada any, el punt guanyador de cada categoria s’editarà com a punt de llibre de la Biblioteca, d’enguany.  

Del 23 d’abril al 14 de maig si us acosteu a la biblioteca podreu veure tots els punts exposats.

dijous, 22 d’abril del 2021

El Club Jove de 2n d'ESO de l'Institut i la mitologia

Els alumnes de 2n d’ESO de l’IES la Roca han participat de nou en la trobada anual dels nostres Clubs de lectura joves. Han participat uns 125 alumnes que han parlat, debatut i experimentat amb un taller- teatre sobre mitologia.

 Mite, del grec, mythos, «relat», «conte»

És doncs, un relat tradicional que es refereix a esdeveniments prodigiosos, com per exemple el mite del minotaure. Són protagonitzats per éssers sobrenaturals o extraordinaris, tals com déus, semidéus, herois , monstres o personatges fantàstics, els quals busquen donar una explicació a un fet o fenomen.




Amb la lectura de Mites Grecs - Cucanya (Col·lecció Cucanya): hem jugat a explicar-nos els mites

A la primera part de la sessió i després de la benvinguda per part de la biblioteca, es defineix un mite i s’ofereix als nois i noies un playmobil com a metàfora d’algun dels personatges protagonistes dels diferents mites que han llegit i treballat a l’aula.  S’acompanya d’un petit full i llapis per tal d’anotar el nom del déu, semidéu, heroi , heroïna, monstre... amb qui identifiquen la joguina que tenen a les mans.
Tots els relats tenen símbols i motius que fan la història única i els hi demanem que la identifiquin.

 Es presenten els diferents elements que estan han estat instal·lats a  mode de museu del mite a l’extrem de la sala. Els nois i noies n’hauran de triar un, dos o tres que reconeixen i els permetrà explicar el mite.

Corona d’or, llaurar, foc, gàbia, arc i fletxes, pedres, cap d’or, cor, caixeta de música....
Els grups que s’han format dins de la sala, surten a l’exterior, on hi troben 7 escenaris, guixos de colors i la resta d’objectes no triats.

Es proposa als alumnes treballar en grup, dibuixar i emprar els objectes seleccionats per explicar el record del mite.

 Es pensa amb les mans i es fa oral  el record.

Després d’un temps, cada grup visita la instal·lació de l’altre i el grup protagonista interpreta el mite integrant il·lustració, objecte i narració oral. Cada participant pot aportar allò que coneix del mite al relat dels seus companys i companyes.